Be Myself

壹、前言

　　我畢業於南港區的胡適國小、大安區的仁愛國中、大安區的師大附中，最後考上師大。經歷了好多好多的老師，但是其中對我來說印象最深刻的老師，應該是我就讀於師大附中高三時，講授國文的崔沁老師。

　　盼望著，第二場音樂會的日期終於到來，十二月三十號，也是2006年聽的最後一場音樂會，我選擇了「深琴款款──張雯琇大提琴獨奏會」。剛開始我還不知道音樂系演奏廳在哪邊，穿過了民歌大賽的人潮，有另一批人湧入音樂系館，於是我也跟進。
　　拿了簡章，到場入座，現場大概有50到70人吧，我坐在後面，仔細閱讀著節目單。起初，我以為大提琴獨奏會就是整場都只有大提琴，就想說明明就是大提琴獨奏，為什麼演出者會有三個人？第二首馬上解答了我的疑惑，鋼琴和大提琴的組合，我才曉得自己的愚昧。

　　大一時聽的演講...每次看都會有所警惕，但是行動呢？唉...

　　今天教育社會學本來要看老師準備好的為人師表，沒想到因為影帶放太久了，結果壞掉不能看，而且是老師自己提供的片子，所以教育系沒有多的帶子可以看。雖然那部電影只看了短短的二、三十分鐘，上數學課的情景讓我印象深刻，已經約略可以了解電影想要表達的些許層面。許多社會經濟階級比較低的家庭，如果其後代沒有機會被循循善誘，往往會繼續往社經地位較低的階層流動。
　　有些人可能質疑師範體系修那二十幾個教育學分就有當老師的資格，事實上卻不是表面那麼簡單。我相信在成長的過程中往往會遇到一些老師，雖然學養豐富，但是上起課來卻沒有組織、讓人費解；有些老師可以妙語如珠，上課生動有趣、啟迪人心。能當「老師」和當一個「好老師」，還是有所分野的。

　　看完前面一大堆的討論串，雖然議題往往是辦公室關係，不過大家都熱烈討論起學校的選課問題。我想不管什麼學校網路選課制度怎麼改，都會有人覺得麻煩、都會有人覺得不公平，畢竟人都是自私的，只要不符合自己利益的事情，常常都會引起爭議。
　　辦公室使用網路機會頻繁，就我父親所任職的中研院來說，電腦在十多年前已經是研究室必備，其學術網路建設更是領先架設。這表示了一種趨勢，也就是網路必然會普及。很久以前，網路就普遍在各研究所使用，因為其方便性，個人電腦都可以使用非常便利的網路連線，可以快速傳送檔案，信件等，同時還會連線到網路印表機，印文件不再需要每個人配備印表機。而公用的電腦就會限制一些網路區域，管制公用電腦的使用，但是公用電腦室會放置一些電腦硬體設備，提供大家到那邊使用，如掃瞄器、影印設備。

　　今天教育社會學觀賞了「魯冰花」，雖然這部電影已經有些年代了，但是看台灣早期故事的電影，總會有種淡淡的悲哀，一種現實又無力的落寞感。這是貼近當時台灣人民的生活的電影，許多平凡的感動，卻又彌足珍貴，能觸動許許多多台灣人的心弦，引起廣大迴響與共鳴。看完之後對我衝擊甚鉅，久久無法忘懷。

不想用手寫...

數位傳撥與文化又欣賞了一部教育宣導影片
這次的主題是網路沉溺的問題

的確，現在許多人也傾向這樣的做法，實際上，他們也在這樣做了。

　　現今網路如此發達，網路上幾乎要什麼有什麼，下載率最高的不外乎是院線電影、流行音樂等。雖然智慧財產權一直被強調，但是免錢的好康誰不想要呢？

沉浸在回憶中
我想討論為什麼我認為我姐妹的角色是如此

　　在台灣父母不斷逼著孩子學習英文的同時，歐美國家卻流行讓孩子學習中文！調查顯示聘請保母時，也以「能說中文」為優先考量。中國大陸市場崛起，許多人才和資金勢必會流入。
　　現在在歐美最熱門的缺職中，其中一項就是會說中文的保母。中國保母身價不凡，「管家級」的中國保母起薪則有1800歐元，在台灣已經算高收入族。歐洲家庭，尤其是中產階級、家境寬裕的父母，不但對中國文化瘋狂，也把從小學中文視為將來孩子競爭力的一部份。

今天的婚姻與家庭花了將近一節課的時間在討論這個問題
探討我們在自己原生家庭中所扮演的角色

　　經濟不景氣時，芬蘭政府反而增加教育、研發等經費，希望藉此投資未來，挽救經濟。
　　芬蘭父母的教育觀念，雖然他們從小就教孩子們讀書，但卻不把學業當成唯一。
　　在逆境時不要自我放棄，別人遭遇困難時，則要給他機會。

　　經歷全球化、科技化的變遷，家庭樣貌急速改變，全球各國已將家庭政策視為國家競爭力的基石。
　　近四十年來，「家庭」遭逢了史無前例的挑戰，改變的規模與速度，難以控制，而且影響深遠。

　　無疆界的工作環境已經毀滅了我們傳統的家庭價值。
　　美國兒童失蹤案例當中，有三成四的家長無法報告失蹤子女的身高、體重和眼睛顏色。
　　「沒有哪一件事情比工作更嚴重地傷害相親相愛的家庭。當子女成年離家上大學後，你將發現過去這麼多年來，自己多半花時間在賺錢供養他們，而不是和他們相處。孩子從我這些年工作中得到的，是一段缺乏與父母直接接觸的成長過程（天下雜誌，2005）。」

　　過去十年教改，雖然大學錄取率接近百分之百，還是有建中學生因為「成績不理想」跳樓，「多元入學」變成「每一元都要學」，「一綱多本」變成「每一本都要讀」…「教育改革」的焦點太關注於狹義的「教育」，也就是學校和教育行政，卻忘了灌溉另一片同樣重要的，影響孩子終身幸福的教育起點：父母。
　　調查顯示，父母最常跟小孩從事的活動就是做功課；而父母和孩子的聊天話題也以學校課業居首，雖然孩子小要聊的是心情和情緒。只要競爭力、學歷與成績劃上等號的價值觀存在，人們仍然會以此來評斷一個孩子的成功與否。因此再多種入學方式，也無法減輕家長和孩子的痛苦。
　　然而在這個時代，鄰里崩解，大家庭不再，貧富差距拉大，新貧家庭增加，使得家庭面臨許多艱困的挑戰。不只是台灣，世界各國都在面臨家庭功能弱化的危機。有前瞻的政府無一不把「家庭政策」當成優先處理議題，但是台灣的父母們還在用上一代傳承下來的經驗法則來養育下一代孩子。

個人資料
年齡：52歲　職業：公務員

個人資料
年齡：61歲　職業：公務員